为深入推进学校课程改革，全方位提升教育教学质量。5月20日上午，合肥市伦先小学迎来了一场意义非凡的教学视导活动。本次视导活动持续半天，以随堂听课、座谈研讨、资料审阅、总结反馈等方式，对教学常规、教研活动、活动展示等展开了全面且深入的调研，为学校教育教学工作精准把脉，注入创新发展的强劲动力。

　　视导组专家深入不同年级与学科的课堂，开展随堂听课。授课教师紧密围绕学生的认知规律，以问题为导向驱动教学进程，巧妙地将现代教育技术融入其中，灵活运用互动式、探究式等多样化的教学模式，充分活跃课堂氛围，深度激发学生的思维潜能。课后，专家们依据新课标要求，从教学目标的达成情况、教学方法的创新之处、学生主体作用的发挥程度等多个维度，进行了细致入微的点评。既对教学过程中的特色亮点给予充分肯定，又针对薄弱环节提出切实可行的改进建议，助力教师提升专业素养，推动课堂教学质量稳步提高。

　　在座谈交流环节，视导组专家与学校教师分组展开深度研讨，聚焦教学设计优化、课堂组织管理、作业分层设计以及新课标落地实施等关键议题，展开了热烈讨论。面对教师在教学实践中遭遇的困惑与难题，专家们凭借丰富的教学经验，提出极具针对性的解决方案。特别强师要深入研读新课标与教材，精心雕琢板书设计，精准把握学生的学情差异，扎实推进“教-学-评一体化”教学改革，始终将培养学生的核心素养作为教育教学的核心目标，切实提高课堂教学的实效性，共同探寻教育高质量发展的新路径。

　　为深入了解学生的学习体验与成长需求，视导组随机抽取10名学生开展问卷调查。从学生的视角出发，广泛收集他们在学习过程中的意见与建议，充分尊重学生的主体地位，将学生的反馈作为学校教育教学改进的重要依据，用心守护每一位学生在阳光下茁壮成长。

　　视导组专家团队秉持严谨认真的态度，对学校教学管理制度、教师备课教案、听课反思记录以及学生作业批改情况，进行了细致且全面的检查。通过查阅资料，全面评估学校教学常规管理的成效，并结合实际情况提出系统性的优化建议，进一步规范学校教学管理流程，夯实教育教学发展的根基。

　　在视导反馈总结会上，视导组对合肥市伦先小学在教育教学管理方面所取得的成果给予高度认可，同时也实事求是地指出了存在的不足与改进方向。明确提出学校需进一步完善教学制度实施细则，强化新课标学习与常态化课堂管理，创新作业设计模式，切实落实“减负增效”的政策要求。

　　此次教学视导为合肥市伦先小学的发展提供了弥足珍贵的指导与建议。学校将以此为新的起点，锚定教育高质量发展的目标，深耕细作、砥砺前行，奋力书写新时代教育事业发展的崭新篇章。

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