吉林科技职业技术学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制普通高等职业技术院校。学校规划面积59万平方米，总投资4.5亿元。目前学校拥有9大专业群，其中吉林省特色高水平高职专业群4个，专业设置覆盖工学、医学、教育学、管理学、艺术学等学科，在校学生万余人。校园建筑理念先进，校风校貌和谐清新，环境卫生整洁优雅，是莘莘学子理想的学习、生活乐园。

　　学院秉承“立德修身，科技报国”的办学理念，拥有一支以博士生导师、教授、高级工程师和高级技师为主体的理论功底深厚、DG视讯·(中国区)官方网站实践经验丰富的“双师型”专兼职教师队伍。通过“理实一体化”“教学赛一条龙”和“顶岗实习”等突出动手实践环节的教学模式，培养企业需要的“准职业人”。

　　如今学院已成为“专业设置有特色、实践教学有‘双师’、就业推荐有保障、职业发展有后劲”的知名高职院校，被誉为“高级技师的摇篮”。

　　交通运用工程学院是吉林科技职业技术学院重点建设院系之一，秉承学校“立德修身、科技报国”的办学理念，依托学院“工学结合、产教融合”为主的办学特色，以人才培养模式创新和凝练专业内涵特色为育人理念，以市场需求开设专业，适时跟踪行业前沿科技，及时更新专业技术，DG视讯·(中国区)官方网站以职业技能为主开展教学，对应国家经济发展和规划，面向具有行业前景和地方主要企业，学院拥有吉林省立项建设的特色高水平“汽车技术与服务”专业群一个，涵盖新能源汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车智能技术五个专业。交通运用工程学院全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人的根本任务，以“高志向、高技能、高素养”三高准职业人才培养为目标。

　　在人才培养上积极推动高职人才“多元结合、分层递进”的培养方式，采用2+1工学交替培养模式，将1+X职业能力内容和“双律”素质教育融入到人才培养中，在课程设置上采用“专业素养通识课、职业能力必备课、岗位能力核心课、技术能力强化课”四个模块，并将“课程思政”内容融入到课程标准中。在日常教学中为了突出学生职业技能培养，实现企业工作岗位能力与教学过程零对接，分院经过不断的教学改革和总结，形成了“两合、三段、四化”的人才培养模式，促使教学质量稳步提升，DG视讯·(中国区)官方网站毕业生就业率近几年都稳定在95%以上。

　　交通运用工程学院将为振兴东北老工业基地，服务区域经济，服务“两环八射”“一主六双”长春经济圈建设，提供相应的人才支撑而不懈努力奋斗。

　　吉林科技职业技术学院智能制造工程学院作为学校重点建设分院之一，始终聚焦于国家需求的战略高地与装备制造业创新的最前沿。学院精准对接社会需求，匠心构筑现代机械制造、低空经济及数字化工程三大专业群，旨在培育拥有前瞻洞见与实战能力的复合型人才。

　　在专业布局上，学院不仅深耕传统机械制造技术的精髓，更前瞻性地布局低空经济新蓝海，同时紧跟数字化趋势，强化工程领域的智能化转型能力。其特色教学模式以“产教融合、协同创新”为核心，构建“学研训赛”四维一体平台。通过真实项目驱动、深度校企合作、前沿技术研发实训及创新创业竞赛，学生在掌握扎实理论的同时，激发创新思维，强化团队协作与实战技能。在这里，学生不仅掌握扎实的专业知识，更在创新与实践的熔炉中锻造未来，成为推动国家装备制造业升级与经济社会发展的中坚力量。

　　吉林科技职业技术学院医护教育管理学院本着“立德修身，科技报国”的办学理念，积极探索高等职业教育的办学规律，创新办学机制，以创新创业为大背景，积极探索和实践“教管一体，协同育人”的全员、全过程、全方位育人模式，为社会培养了大批适应社会需求的具有高素养、高志向、高技能的应用型人才。学院现有9个统招专业，在籍学生4000余人。截至目前，通过“订单式”培养、深度校企合作、现代学徒制等方式共向社会输送了3万余名毕业生。学院已经建立起一套以工作过程为导向的专业人才培养体系，并开发完善了各专业的核心课程。长期对教学质量的重视为我院带来了较高的社会声誉，目前“现代交通运营服务与管理专业群”与“医疗卫生专业群”为吉林省普通高等学校特色高水平建设专业群。

　　吉林科技职业技术学院信息传媒数字学院立足服务国家战略需求和行业需求，致力于国家经济建设和社会发展需要，培养面向信息技术和传媒设计领域的专业人才。学院始终以创新、创业、创模式、创实体等思维构建学院教学、科研及人才培养环境，以创新技术技能型人才培养模式为基础制定人才培养方案，通过创建专业工作室，实行全程导师制和项目实战式的教育模式，全面提高学生解决实际问题的能力。返回搜狐，查看更多